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ÍNDICE GERAL DOS ARTIGOS PUBLICADOS

NA SEÇÃO ARTIGOS

(Em ordem alfabética de sobrenome dos autores)

ALDA, Lúcia. OS DIREITOS DAS CRIANÇAS. Dezembro de 1999. Número 1

ARENHART, Deise. PEQUENOS LUTADORES: um estudo sobre a construção da infância no interior do MST. Janeiro/Junho de 2005. Número 11

BAPTISTA, Luís Vicente. TERRITÓRIOS LÚDICOS (e o que torna lúdico um território): ensaiando um ponto de partida. Janeiro/Junho de 2007. Número 15

BARRA, Sandra Marlene.; SARMENTO, Manuel Jacinto. Os Saberes das Crianças e as Interações na REDE. Julho/Dezembro de 2006. Número 14

BATISTA, Claudia Rosa. CRIANÇA: TELESPECTADORA OU CONSUMIDORA? Julho/Dezembro de 1999. Número 1

BONETTI, NILVA. CONSTITUIR-SE PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL – CAMINHOS E DESCAMINHOS. Janeiro/Junho de 2006. Número 13

CAMPOS, Rosânia. POLÍTICAS GOVERNAMENTAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRIAS OU ESTÓRIAS? Janeiro/Julho de 2002. Número 5

CERISARA, Ana Beatriz. EDUCADOR: EM BUSCA DO SUJEITO. Agosto/Dezembro de 2002. Número 6

CERISARA, Ana Beatriz. A PSICOGENÉTICA DE WALLON E A EDUCAÇÃO INFANTIL. Julho/Dezembro de 2004. Número 10

CERISARA, Ana Beatriz et al. ARTILHANDO OLHARES SOBRE AS CRIANÇAS PEQUENAS: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Janeiro/Junho de 2002. Número 5

CISNE, Margareth Feiten. EDUCAÇÃO INFANTIL E OS SOFTWARES EDUCACIONAIS: abrindo caminhos pra exploração de critérios pedagógicos. Julho/Dezembro de 2003. Número 8

COUTINHO, Ângela Maria Scalabrin. CULTURAS INFANTIS: CONCEITOS E SIGNIFICADOS NO CAMPO DA PESQUISA E NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Julho/Dezembro de 2005. Número 12

DEMARTINI, Patrícia. CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA: FOCANDO O OLHAR. Agosto/Dezembro de 2002. Número 6

FABRÍCIA et al. O "EU" E O "OUTRO": CONSTRUINDO IDENTIDADES NO DESAFIO DO GRUPO. Julho/Dezembro de 2000. Número 2

FERNANDES, Natália. OS DIREITOS DAS CRIANÇAS NAS ENCRUZILHADAS DA PROTEÇÃO E DA PARTICIPAÇÃO. Junho/Dezembro de 2005. Número 12

FERREIRA, D. M.; Mendes, N. G. UMA INFÂNCIA... UM OLHAR POSSÍVEL... Agosto/Dezembro de 2001. Número 4

GAMBA, N. J.; Ferraz, J. D.; Souza, I. R. RELATO DE PALESTRA SOBRE LITERATURA INFANTIL. Janeiro/Julho de 2001. Número 3

JENSEN, Jytte Jull. HOMENS EM SERVIÇOS DE CUIDADO DE CRIANÇAS - um artigo para discussão. Julho/Dezembro de 2004. Número 10

LANGSTED, Oleg. VALUING QUALITY. From the child's perspective. Danish Social Science Reserch Council,1991). Livre Tradução de Déborah Thomé Sayão. AVALIANDO A QUALIDADE DO PONTO DE VISTA DAS CRIANÇAS. Julho/Dezembro de 2003. Número 8

MADEIRA, Rosa. A EDUCAÇÃO SE CONSTRÓI COMO “ESPECIALMENTE INCLUSIVA". Janeiro/Junho de 2006. Número 13

MARCHI, Rita de Cássia. A TEORIA SOCIAL CONTEMPORÂNEA E A EMERGÊNCIA DA “Sociologia da Infância” NA 2ª MODERNIDADE: alguns aspectos teóricos-políticos. Janeiro/Julho de 2005. Número 11

MICHELLI, Cláudia Regina Pinto. A CRIANÇA NA CRECHE E O SEU REMANEJAMENTO. Julho/Dezembro de 2007. Número 16

MUBARAC Sobrinho, Roberto Sanches. VOZES DA INFÂNCIA: refletindo práticas educativas de pesquisa e as contribuições do conceito de Violência Simbólica. Janeiro/Junho de 2007. Número 15

NEDOCHETKO, Alcionira Vargas et al. O PAPEL DA BRINCADEIRA NA RECUPERAÇÃO HOSPITALAR INFANTIL. Agosto/Dezembro de 2001. Número 4

OLIVEIRA, Mara Rita Duarte de. Gênero e Escola: Por outras práticas educativas. Julho/Dezembro de 2007. Número 16

PAULA, Elaine de. CRIANÇAS E INFÂNCIAS: Universos a Desvendar. Julho/Dezembro de 2004. Número 10

PAULA, Elaine de. Os muitos jeitos de ser e fazer das crianças: criação ou transgressão? Julho/Dzembro de 2006. Número 14

RADETSKI, C. M.; SOLDI, S. F.; SILVA, V. F. A. ARTIGO SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. Janeiro/Junho de 2001. Número 3

ROCHA, Eloisa Acires Candal. A FUNÇÃO SOCIAL DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Janeiro/Junho de 2003. Número 7

ROCHA, Eloisa Acires Candal. CRIANÇAS E INFÂNCIAS: uma categoria social em debate. Janeiro/Junho de 2004. Número 9

ROCHA, Eloisa Acires Candal. Descaminhos da democratização da Educação na Infância. Julho/Dezembro de 2007. Número 16

SARMENTO, Manuel Jacinto. "GERAÇÕES E ALTERIDADE: Interrogações a partir da Sociologia da Infância" Janeiro/Junho de 2004. Número 9

SAYÃO, Débora Thomé. CORPO E MOVIMENTO: ALGUNS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Janeiro/Junho de 2002. Número 5

SAYÃO, Débora Thomé. CRIANÇAS: SUBSTANTIVO PLURAL. Julho/Dezembro de 2002. Número 6

SILVA FILHO, João Josué da. INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS. Janeiro/Junho de 2003. Número 7

SILVA FILHO, João Josué da, et ali. Educação infantil: uma trajetória de pesquisa e indicações para a avaliação de contextos educativos. Janeiro/Junho de 2007. Número 15

SILVA, Caroline. ALUNOS (AS) EGRESSOS (AS) DO CURSO DE PEDAGOGIA, HABILITAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL: onde e em que trabalham? Julho/Dezembro de 2003. Número 8

SILVA, C. C.; Clemente, G. I.; Prado, M. O. P. QUANDO A CRIANÇA COMEÇA A FREQÜENTAR A CRECHE... Julho/Dezembro de 2001. Número 4

SILVA, Eliane Gomes da Silva. COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E EXPRESSÃO CORPORAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA. Janeiro/Junho de 2005. Número 11

SIMÃO, Márcia Buss. EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLETINDO SOBRE A “HORA DA EDUCAÇÃO FÍSICA”. Julho/Dezembro de 2005. Número 12

STRENZEL, Giandréa Reuss. A EDUCAÇÃO E O CUIDADO DE MENINAS E MENINOS MENORES DE TRÊS ANOS EM CRECHE. Janeiro/Junho de 2003. Número 7

TRISTÃO, Fernanda Carolina Dias. SER PROFESSORA DE BEBÊS: Uma profissão marcada pela sutileza. Janeiro/Junho de 2000. Número 9

ÍNDICE GERAL DOS ARTIGOS PUBLICADOS

NA SEÇÃO ARTIGOS

(Em ordem crescente por número da Revista)

ALDA, Lúcia. OS DIREITOS DAS CRIANÇAS. Dezembro de 1999.

BATISTA, Claudia Rosa. CRIANÇA: TELESPECTADORA OU CONSUMIDORA? Julho/Dezembro de 1999.

FABRÍCIA et al. O "EU" E O "OUTRO": CONSTRUINDO IDENTIDADES NO DESAFIO DO GRUPO. Julho/Dezembro de 2000.

GAMBA, N. J.; Ferraz, J. D.; Souza, I. R. RELATO DE PALESTRA SOBRE LITERATURA INFANTIL. Janeiro/Julho de 2001.

RADETSKI, C. M.; SOLDI, S. F.; SILVA, V. F. A. ARTIGO SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. Janeiro/Junho de 2001.

FERREIRA, D. M.; Mendes, N. G. UMA INFÂNCIA... UM OLHAR POSSÍVEL... Agosto/Dezembro de 2001.

NEDOCHETKO, Alcionira Vargas et al. O PAPEL DA BRINCADEIRA NA RECUPERAÇÃO HOSPITALAR INFANTIL. Agosto/Dezembro de 2001.

SILVA, C. C.; Clemente, G. I.; Prado, M. O. P. QUANDO A CRIANÇA COMEÇA A FREQÜENTAR A CRECHE... Julho/Dezembro de 2001.

CAMPOS, Rosânia. POLÍTICAS GOVERNAMENTAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRIAS OU ESTÓRIAS? Janeiro/Julho de 2002.

CERISARA, Ana Beatriz et al. ARTILHANDO OLHARES SOBRE AS CRIANÇAS PEQUENAS: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Janeiro/Junho de 2000.

SAYÃO, Débora Thomé. CORPO E MOVIMENTO: ALGUNS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Janeiro/Junho de 2002.

CERISARA, Ana Beatriz. EDUCADOR: EM BUSCA DO SUJEITO. Agosto/Dezembro de 2002.

DEMARTINI, Patrícia. CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA: FOCANDO O OLHAR. Agosto/Dezembro de 2002.

SAYÃO, Débora Thomé. CRIANÇAS: SUBSTANTIVO PLURAL. Julho/Dezembro de 2002.

ROCHA, Eloisa Acires Candal. A FUNÇÃO SOCIAL DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Janeiro/Junho de 2003.

SILVA FILHO, João Josué da. INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS. Janeiro/Junho de 2003.

STRENZEL, Giandréa Reuss. A EDUCAÇÃO E O CUIDADO DE MENINAS E MENINOS MENORES DE TRÊS ANOS EM CRECHE. Janeiro/Junho de 2003.

CISNE, Margareth Feiten. EDUCAÇÃO INFANTIL E OS SOFTWARES EDUCACIONAIS: abrindo caminhos pra exploração de critérios pedagógicos. Julho/Dezembro de 2003.

LANGSTED, Oleg. VALUING QUALITY. From the child's perspective. Danish Social Science Reserch Council,1991). Livre Tradução de Déborah Thomé Sayão. AVALIANDO A QUALIDADE DO PONTO DE VISTA DAS CRIANÇAS. Julho/Dezembro de 2003.

SILVA, Caroline. ALUNOS (AS) EGRESSOS (AS) DO CURSO DE PEDAGOGIA, HABILITAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL: onde e em que trabalham? Julho/Dezembro de 2003.

ROCHA, Eloisa Acires Candal. CRIANÇAS E INFÂNCIAS: uma categoria social em debate. Janeiro/Junho de 2004.

SARMENTO, Manuel Jacinto. "GERAÇÕES E ALTERIDADE: Interrogações a partir da Sociologia da Infância" Janeiro/Junho de 2004.

TRISTÃO, Fernanda Carolina Dias. SER PROFESSORA DE BEBÊS: Uma profissão marcada pela sutileza. Janeiro/Junho de 2000.

CERISARA, Ana Beatriz. A PSICOGENÉTICA DE WALLON E A EDUCAÇÃO INFANTIL. Julho/Dezembro de 2004.

JENSEN, Jytte Jull. HOMENS EM SERVIÇOS DE CUIDADO DE CRIANÇAS - um artigo para discussão. Julho/Dezembro de 2004.

PAULA, Elaine. CRIANÇAS E INFÂNCIAS: Universos a Desvendar. Julho/Dezembro de 2004.

ARENHART, Deise. PEQUENOS LUTADORES: um estudo sobre a construção da infância no interior do MST. Janeiro/Junho de 2005.

MARCHI, Rita de Cássia. A TEORIA SOCIAL CONTEMPORÂNEA E A EMERGÊNCIA DA “Sociologia da Infância” NA 2ª MODERNIDADE: alguns aspectos teóricos-políticos. Janeiro/Julho de 2005.

SILVA, Eliane Gomes da Silva. COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E EXPRESSÃO CORPORAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA. Janeiro/Junho de 2005.

COUTINHO, Ângela Maria Scalabrin. CULTURAS INFANTIS: CONCEITOS E SIGNIFICADOS NO CAMPO DA PESQUISA E NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Julho/Dezembro de 2005.

FERNANDES, Natália. OS DIREITOS DAS CRIANÇAS NAS ENCRUZILHADAS DA PROTEÇÃO E DA PARTICIPAÇÃO. Junho/Dezembro de 2005.

SIMÃO, Márcia Buss. EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLETINDO SOBRE A “HORA DA EDUCAÇÃO FÍSICA”. Julho/Dezembro de 2005.

BONETTI, NILVA. CONSTITUIR-SE PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL – CAMINHOS E DESCAMINHOS. Janeiro/Junho de 2006.

MADEIRA, Rosa. A EDUCAÇÃO SE CONSTRÓI COMO “ESPECIALMENTE INCLUSIVA". Janeiro/Junho de 2006.

BARRA, Sandra Marlene.; SARMENTO, Manuel Jacinto. Os Saberes das Crianças e as Interações na REDE. Julho/Dezembro de 2006.

PAULA, Elaine de. Os muitos jeitos de ser e fazer das crianças: criação ou transgressão? Julho/Dzembro de 2006.

BAPTISTA, Luís Vicente. TERRITÓRIOS LÚDICOS (e o que torna lúdico um território): ensaiando um ponto de partida. Janeiro/Junho de 2007.

MUBARAC Sobrinho, Roberto Sanches. VOZES DA INFÂNCIA: refletindo práticas educativas de pesquisa e as contribuições do conceito de Violência Simbólica. Janeiro/Junho de 2007.

SILVA FILHO, João Josué da, et ali. Educação infantil: uma trajetória de pesquisa e indicações para a avaliação de contextos educativos. Janeiro/Junho de 2007.

MICHELLI, Cláudia Regina Pinto. A CRIANÇA NA CRECHE E O SEU REMANEJAMENTO. Julho/Dezembro de 2007.

OLIVEIRA, Mara Rita Duarte de. Gênero e Escola: Por outras práticas educativas. Julho/Dezembro de 2007.

ROCHA, Eloisa Acires Candal. Descaminhos da democratização da Educação na Infância. Julho/Dezembro de 2007.

EXPEDIENTE

A revista Zero-a-seis propõe-se a ser um espaço de divulgação das atividades de estudo e pesquisa da Educação Infantil. O material que circula aqui tem sido produzido principalmente por professores, alunos de graduação e de pós-graduação que militam no do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância (NUPEIN)(ex-NEE0A6) da UFSC/CED, mas conta também com a colaboração de professores e alunos de outras instituições, bem como divulga matérias de interesse que circulam na internet e sejam atinentes à área.

A revista Zero-a-seis aceita colaborações que devem ser encaminhadas para o endereço: zeroseis@ced.ufsc.br com a respectiva identificação do(s) autor(es) e instituições. Após exame realizado pelo conselho editorial da revista, o material recebido poderá ser publicado na forma em que foi enviado ou com alguma alteração no formato. As opiniões emitidas nos artigos assinados é de responsabilidade dos respectivos autores.

Editor responsável pela presente edição:

Profº. João Josué da Silva Filho

Cooperação:
A idéia original da publicação desta revista é da profa. Eloisa A.C. Rocha que permanece a discutir os temas e a seleção dos assuntos.

Colaboração:

Mariê Luise Campos (Bolsista Iniciação Científica Pibic/CNPq)

Os autores dos textos e matérias inseridos na revista encontram-se declinados em cada matéria específica.

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